Wertung der Abschlussprüfungen

[borsti]

Ja kerri da hast du ja auch Recht ,
wahrscheinlich das flasche Beispiel.

Ich seh das so, naturwissenschaften wie Geo Mathe Phy, kann man nicht lernen sondern nur verstehen.
Fächer für die man lernen _muss_ fällt mir afaik nur Geschichte ein und Chemi Bio, so etwas.
Dann sind da noch Sprachen und Gesellschaftswissenschaften. Also zB bei Kl3riker Philo Deu Engl.

Ich wüsste überhaupt nicht, was man für diese Fächer lernen sollte. Da bekommst du einen dir unbekannten Text, den man nicht per Formel abarbeiten kann, sondern nur verstehen kann oder nicht.

Daher fand ich Kl3rikers Ausspruch, er müsse nicht lernen, bei seinen Fächern etws komisch vor .

LG

[redfalcon]

Zitat von kerri

Englisch (Vokabeln, Grammatik), Deutsch (wer hat wann was mit welcher Motivation geschrieben, was ist der grunlegende Plot welches literarischen Werks) und Philosophie (welche philosophische Schule kam wann auf, wurde von wem begruendet, und umfasst welche Denkweisen) sind dagegen typische Lernfaecher.

Ich weiss ja nicht, wies bei dir/an der Uni ist, aber für Englisch lernt man bei uns eher themenbezogen (Aborigines, Englische Klassengesellschaft...) Ich hab für meine Abiklausur kein Stück Vokabeln oder Grammatik gelernt. Und in den Klausuren kommen auch keine lustigen Lückensätze oder Vokabelabfragen dran

Also zum Thema
Geschichte: 1+ in FA und 1- in Klausur
Chemie LK: Klausur 1 und 1+
Bio: 1+
Physik hab ich net


---> Ich muss auch in anderen Fächern net lernen

Irgendwie hat es in meinem Kopf mal Klick gemacht, da ich nach einer Wette von meiner ersten Schule geflogen bin

[dr_Cox]

Zitat von kerri

Also wenn Du in Physik viel lernen musst, machst entweder Du, oder Dein Lehrer was falsch. Im Physikunterricht sollte es eher darum gehen, grundlegende Prinzipien zu verstehen, und auf komplexe, unbekannte Probleme anwenden zu koennen. Heisst im Klartext fuer ne Pruefung: zugrundeliegendes physikalisches Prinzip einer Problemstellung erkennen, und die Formel im Tafelwerk/Formelsammlung nachschauen und richtig anwenden. Da kann man nicht viel lernen....

Sollte eigentlich so sein. Dem stehen aber haufenweise Lehrer entgegen, die von Stunde zu Stunde Formeln zum auswendig Lernen aufgeben und das zugrunde liegende Prinzip nicht erklären sondern lieber eine "Show" mit diversen Versuchsaufbauten veranstalten.

2 Topic:
Also mein Abi wurde damals so berechnet:
- 22 Grundkurs Halbjahresleistungen (einfache Wertung)
- 6 Leistungskurs Halbjahresleitungen (doppelte Wertung)
- Facharbeit (doppelte Wertung)
- 4 Abiturprüfungen (vierfache Wertung) + letzte Halbjahresleistung dieser vier Fächer (einfache Wertung).

...bin ich froh, dass das vorbei ist

[kerri]

Zitat von redfalcon

Ich weiss ja nicht, wies bei dir/an der Uni ist, aber für Englisch lernt man bei uns eher themenbezogen (Aborigines, Englische Klassengesellschaft...) Ich hab für meine Abiklausur kein Stück Vokabeln oder Grammatik gelernt. Und in den Klausuren kommen auch keine lustigen Lückensätze oder Vokabelabfragen dran

Was, Du schreibst Englischklausuren auf deutsch? Oder liest im Englsichunterricht deutsche Texte, um sie auf deutsch zu uebersetzen? Ist mir schon klar, dass man meist die Bedeutung eines Wortes aus dem Zusammenhang schliessen kann, aber wenn man dann 3, 4 Worte in einem Satz nicht kennt, sollte auch das schwierig sein, diesen Satz in eine andere Sprache zu uebersetzen. Daher ist Vokabeln lernen fuer Englisch eigenltich unerlaesslich. Und Lueckensaetze, wo einem die letzte, passende Vokabel genau nicht einfaellt, bildet man eigentlich beim Formulieren auf Englisch zumeist selbst zur genuege

Aber so seltsame Grammatiktests wie: "bilde das Plusquamperfekt und Futur 2 von 'ich gehe'" gab es bei mir sehr wohl. Wobei ich da selbst mehr geraten hab als gewusst, denn ich denke, so kann man eine Sprache nicht wirklich gut lernen. Ich war da eher der Gefuehls-Typ, der versucht hat, aus dem Gefuehl raus im passenden Moment das richtige grammatikalische Konstrukt zu erwischen, wie es ja ein Muttersprachler auch tut. Und dieses Gefuehl kriegt man eher durch haeufigen Kontakt mit der Sprache, nicht durch Auswendigpauken von Formulierungen. Aber abgefragt worden ists trotzdem, ich haette sicher eine bessere Note gehabt, wenn ich fuer Englisch mehr auswendig gelernt haette......

Hier an der Uni gibts im uebrigen, wenn man nicht gerade Anglistik oder aehnliches studiert, keine Englisch-Vorlesungen, aber sehr wohl Vorlesungen und Uebungen auf Englisch. Entweder Du kannst genuegend Englisch, um dem Vorlesungs- und Uebungsstoff zu folgen, oder nicht, dann musst Dus Dir in z.T. kostenpflichtigen Uni-Sprachkursen oder ausserhalb der Uni selbst beibringen. Vor allem Fachvokabular wird einfach als bekannt vorausgesetzt.

Gruessse, Kerri

[tele]

Zitat von borsti

Ich seh das so, naturwissenschaften wie Geo Mathe Phy, kann man nicht lernen sondern nur verstehen.

Wenn du für Geo nicht lernen musst dann hast du schienbar eine sehr laxe Schule, ein laxes bundesland oder alles zusammen. Grundprinzipien wie die glaziale Serie, Desertifikation und "was zur Hölle ist eine Inversionsschicht" sind reine Lernthemen, genauso wie fast alles was man für eine mündliche Geo Prüfung brauchen könnte.

Bei Englisch kann ich kerri mal gar nicht zustimmen. Ich weiß nicht wie es an der Realschule ist, aber die Abiprüfung habe ich ähnlich wie borsti wahrgenommen - du liest vorher Hintergrundwerke, engl. Literatur etc., diskutierst mit irgendwem stundenlang in englischer Sprache und machst am besten vorher noch allein 3 Wochen in einem englischen Muttersprachland Urlaub. Das ist die beste Prüfungsvorbereitung. War im Übrigen bie mir Leistungskurs.

Und auch für Mathe kann man gut "lernen" (wobei das Wort dann nicht mit auswendig-pauken übersetzt werden sollte, sondern mit trainieren). Nachdem du zum X-ten Mal eine logarithmische Funktion differenziert hast, wirst du kaum vor solchen Konstrukten in einer Prüfung erschrecken - ohne Training kann das schnell der Fall sein.

Gruß

tel

[kerri]

Zitat von tele

[...]
Bei Englisch kann ich kerri mal gar nicht zustimmen. Ich weiß nicht wie es an der Realschule ist, aber die Abiprüfung habe ich ähnlich wie borsti wahrgenommen - du liest vorher Hintergrundwerke, engl. Literatur etc., diskutierst mit irgendwem stundenlang in englischer Sprache[...]

Aber wie kannst Du das, ohne die noetigen Vokabeln&Grammatik zu wissen?

Gruesse, kerri

[tele]

Soweit ich mich erinnern kann hatte ich vor der Prüfung 10 Jahre Englischunterricht (wobei die ersten 2 Jahre eigentlich fürn Sack waren). Da sollte man dann schon mal gelgentlich ein paar Vokabel aufschnappen und die Grammatik mitbekommen. Mir geht es bei meiner Ausführung vor allem um die finale Prüfung.

[baecker]

Zum Thema Vokabeln, Grammatik lernen:

In den Written English Tests, also den Englischabschlussprüfungen an der Realschule kommt fast keine Grammatik dran. Natürlich muss man Texte schreiben und verstehen und da braucht man Grammatik doch finde ich sollte man die nach 5 Jahren Englischunterricht drauf haben.

Wirkliche Aufgaben in denen man entscheiden muss welche Zeit ich jetzt in welchem Satz einsetzten muss gibt es genau einmal. Und da sind es lediglich einzelnen Wörter die sich meistens, zumindest bei mir, automatisch ergeben nachdem man den Satz gelesen hat.
Das ist die einzige Aufgabe in der vielleicht mal irgendeine ultra "vollendete-vergangenheit-perfect-participle-past-Zeit" dran kommt.

Gruß

da hat mein Vorredner Recht. Im ABI braucht man eh nichts anderes als Present Tense und die is ja mal zu einfach. Man muss halt nur noch die Texte verstehen :S

[virusffm]

Realschule ist nicht gleich Realschule. Da gibts von Bundesland zu Bundesland ziemliche Unterschiede. Für meine Ausbildung hab ich auch kein einziges mal gelernt und mit ner 2 Abgeschlossen. Dafür muss ich im ABI jetzt richtig ranglotzen, aber hab ja schließlich auch, bis auf Kunst, alle Fächer auf LK *kotz*

[bodymurat]

Solche Abschlussprüfungen sind eg. relativ sinnvoll. Dadurch kann man selektieren, wer überhaupt gewisse Leistung und Wissen für bspw. das Gymnasium mitbringt, und dementsprechend ab einem gewissen Niveau Schülern die Empfehlung geben. Ansonsten ist es beiderseits, für die Schule und für den Schüler selbst, nichts besonders tolles, wenn der Schüler nicht qualifiziert ist, garnicht mitkommt und versteht, was los ist, und die Schule Probleme mit dem Stoff wegen den Schülern hat, wodurch sie nur begrenzt den Stoff übermittelt, da es zuviele Wiederholungen gibt. Durch den NC zählt alles im ganzen Jahr, alle Noten etc., was dann zusammengefasst aufm Zeugnis steht. Aber es steht halt nur auf dem Zeugnis. Ich kenne viele, die irgendwie nen Durchschnitt von 2,x oder 1,x haben, und in Wahrheit in Fächern, wo sie eg. 1 standen, keine Ahnung haben.
In der Türkei bspw. müssen die Schüler um überhaupt angenommen zu werden immer einem Test unterzogen werden, ob sie qualifiziert sind. -> Die Schüler lernen wie verrückt bis zum Test... Ob das wirlich sinnvoll ist, ist eine Frage. Ob das dann dem allgemeinen Lernerfolg im späteren Besuch des Gymnasiums beiträgt, ne andere.

[baecker]

Baden-Würrtemberg Und wenn ich das richtig weis spielt BW von den Ansprüchen an Schulen oben mit.

Gruß

[atim]

also ich hatte dieses jahr abschlussprüfungen. Nunja, so faul wie ich bin hab ich nicht gelernt, und ales locker geschafft
Ich wohn ja in NRW, und was somit der erste jahrgang mit den zentralen abschlussprüfungen. Deswegen haben wir auch einfachere bekommen. Gut für mich

[Pirke]

Zitat von baecker

Baden-Würrtemberg Und wenn ich das richtig weis spielt BW von den Ansprüchen an Schulen oben mit.

Jetzt geht das schon wieder los...